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PLAN LECTOR DE CUENTOS Y COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN INICIAL DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL TASHTA - HUARI, 2023
La investigación se propuso determinar la relación entre el plan lector de cuentos y la comprensión lectora. Este estudio se caracterizó por su naturaleza teórico-descriptiva y correlacional de nivel básico, empleando para ello el método hipotético…
HABILIDADES MOTORAS FINAS EN NIÑOS DE II CICLO DE EDUCACIÓN INICIAL DURANTE LA PANDEMIA POR COVID-19, LIMA - 2022
La pandemia del COVID-19 nos perjudicó a nivel mundial, afectando a diferentes sectores, de los cuales el más afectado fue el sector educación. Es así que diversos países tuvieron que detener sus actividades presenciales y cerrar las instituciones…
Juegos verbales y lenguaje oral en niños de 4 años de una institución educativa, Lima – 2023
El presente estudio de investigación tuvo como objetivo: Determinar la relación entre juegos verbales y lenguaje oral en niños de 4 años en una institución educativa de Lima, 2023. Es metodología presentó un tipo básico con diseño no experimental, de…
Competencia social en niños de 4 años de una institución educativa, de Breña – 2023
En los últimos años se han producido cambios significativos en la forma de relacionarse entre las personas, esto debido a la gran influencia de la tecnología, las redes sociales, los videojuegos y las plataformas digitales que han hecho a la…
TALLER CUENTACUENTOS PARA LA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “SONRISAS Y COLORES” DE
BELLAVISTA. CALLAO, 2022
La investigación , se origin ó en vista de la problemática formulada en base a la siguiente pregunta ¿Qué efecto tiene el taller cuentacuentos para la estimulación del lenguaje oral en los niños y niñas de 5 años en la Institución Educativa Privada…
Aprendizaje colaborativo y herramientas digitales en docentes de instituciones educativas del nivel inicial de Lima
El estudio fue motivado por el interés de investigar, qué tanto las docentes de educación inicial conocen sobre las herramientas digitales en las diferentes IE del nivel inicial. Por lo tanto, se llevó a cabo una exhaustiva búsqueda bibliográfica que…
Prácticas de retroalimentación reflexiva en las docentes del nivel
inicial de la UGEL 03 de Lima
Este estudio se enfocó en describir la aplicación de la retroalimentación reflexiva por parte de las maestras de educación inicial en la UGEL 03 de Lima. La investigación adopta un enfoque cuantitativo y descriptivo para examinar esta práctica desde…
Percepciones de las docentes de una Institución educativa Municipal de
Miraflores frente al juego en los sectores.
Se presenta un estudio cuyo objetivo fue describir las percepciones de las docentes de la Institución Educativa Municipal de Miraflores sobre el juego libre en sectores de la primera infancia. La población estuvo conformada por 09 docentes del nivel…
EXPERIENCIAS DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL NIVEL INICIAL DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LA PERLA,
CALLAO, 2024
Esta investigación tuvo por objetivo conocer las experiencias de práctica pedagógica en el nivel inicial de una institución educativa de La Perla, Callao, 2024; para lo cual se adoptó un enfoque cualitativo, de tipo básico, utilizando el…